Vivenciar en la acción los roles del maestro en ambientes de instituciones oficiales de colegios del distrito y universidades, bajo la perspectiva de que esta dinámica se constituya en referente de formación de los profesores estudiantes o profesores novatos que hasta ahora inician, realizando permanentemente una reflexión del ambiente educativo.
Valorar en la acción el conocimiento pedagógico del maestro.
Propiciar espacios de innovación intencionados en el ámbito escolar.
Reflexionar y contextualizar sobre las acciones innovativas.
Vivenciar en la acción los roles del maestro en ambientes de instituciones oficiales de colegios del distrito y universidades, bajo la perspectiva de que esta dinámica se constituya en referente de formación de los profesores estudiantes o profesores novatos que hasta ahora inician, realizando permanentemente una reflexión del ambiente educativo.
Valorar en la acción el conocimiento pedagógico del maestro.
Propiciar espacios de innovación intencionados en el ámbito escolar.
Reflexionar y contextualizar sobre las acciones innovativas.