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Seminario - Taller Línea de Investigación I 

Presentación curso



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[Nombre del docente]

Magister o doctor en educación o ciencias sociales con experiencia en investigación educativa y social, principalmente en temas de paz, justicia y reconciliación.

Lea atentamente el siguiente documento el cual le permitirá orientarse frente a los propósitos de aprendizaje y la información detallada del espacio académico en cuanto a competencias en formación, objetivos de aprendizaje, estructura del curso, metodología de estudio, procesos de evaluación y bibliografía general. syllabus. 

Lee atentamente el siguiente documento, recurso en el cual identificarás cómo está compuesta la asignatura, sus elementos estructurales, los tipos de recursos de cada unidad y los porcentajes asignados a las actividades. Este documento te permitirá tener claridad frente a los entregables del curso con el fin de culminar exitosamente la asignatura.

  • A continuación, se presenta el cronograma del curso. Este cronograma describe las acciones a realizar por el estudiante semana a semana, los aspectos particulares del seguimiento y la evaluación de las actividades propuestas por el docente.

    Módulo / Tema Semana Encuentros sincrónicos / Actividades Fecha
    Inicio 1 Activación de conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Retomar la situación problema del ejercicio investigativo. [Fecha]
    Módulo I: Investigar en Educación para la Paz

    Tema 1: Delimitación del ámbito de estudio de la investigación para la paz.
    1 1, Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Análisis visual e interpretación de la investigación en educación para la paz. [Fecha]
    2 2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación Fundamentos para el desarrollo de la investigación para la paz. [Fecha]
    3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Análisis de perspectiva del enfoque de género. Actividad de Co -creación: Género epistolar- podcast La vida nos hizo hermanas. Historias de mujeres guerreras (CNMH). [Fecha]
    3 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Reseña del documento Pedagogía para la paz territorial. Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de maestros y maestras. [Fecha]
    4 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Diapositivas: motivación investigativa. [Fecha]
    Módulo I: Investigar en Educación para la Paz

    Tema 2: Temáticas y problemáticas del campo de investigación para la paz
    5 1. Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Análisis visual e interpretación de problemáticas del campo de la investigación en el campo de la paz. [Fecha]
    2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación.Algunos de los criterios para delimitar temas y problemas en investigación en educación y cultura de paz [Fecha]
    6 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Infografía los cuatro grupos de temas y problemas de investigación, a partir de la consulta de la transmedia de la Comisión de la Verdad acerca de la pedagogía.  [Fecha]
    7 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Socialización: Matriz de análisis, infografía y la problemática de la propuesta de investigación. [Fecha]
    8 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Presentación:
    Cuestionamientos propuesta de investigación para la paz.    		 [Fecha]
    Módulo II: Planteamiento de la Propuesta de Investigación para la Paz

    Tema 1: Identificación de motivaciones contextuales y éticas para el desarrollo del proyecto en investigación para la paz.
    9 1. Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Consideraciones contextuales de la investigación. [Fecha]
    2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación. Competencias relacionadas con la identificación de motivaciones investigativas. [Fecha]
    10 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Intereses personales y contextuales: mapa/árbol genealógico. [Fecha]
    11 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Identificación de competencias en la elaboración de la propuesta de investigación. [Fecha]
    12 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Ejercicio escritural. Identificación de motivaciones contextuales, éticas y políticas [Fecha]
    Módulo II: Planteamiento de la Propuesta de Investigación para la Paz

    Tema 2: Delimitación de la propuesta de investigación.
    13 1. Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Proceso de refinamiento proyecto de investigación. [Fecha]
    2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación. Delimitación de la propuesta de investigación. [Fecha]
    14 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Diseño pieza comunicativa. estructura y desarrollo del proyecto de investigación. [Fecha]
    15 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Presentación avances de la propuesta de investigación. [Fecha]
    16 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Revisión Estructura de la propuesta de investigación. [Fecha]
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