• Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

        ¿QUIENÉS SOMOS?


    • CONCEPCIONES QUE TIENES DE "CUERPO" Foro
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      ¿Qué concepciones sobre lo corporal tienen los estudiantes? Supuestos conceptuales en el campo corporal y su relación con procesos de autorreflexión, reconocimiento y comunicación con los demás.

      Describe en un corto relato ¿Cuáles son tus concepciones de cuerpo? 

      Agrega una representación gráfica, dibujo, caricatura, collage de ese concepto de cuerpo. (En el mismo documento, favor incluir una foto de ustedes)

      Fecha de entrega 19 de marzo (se debe subir a este foro)

      Lee las participaciones de tus compañeros y realiza un comentario a la presentación de mínimo tres de tus compañeros

    • FORO SOBRE CONCEPCIONES DEL CUERPO
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Este trabajo consiste en elaborar un relato sobre sus  concepciones de cuerpo realizado individualmente; Colgar este ejercicio y adjuntar una  fotografía de ustedes. Revise las intervenciones de mínimo dos compañeros y realice comentarios en el foro. Este  ejercicio se subirá al aula hasta el 19 de marzo


    • REVISTA No 5 infancia recuperada Archivo
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Adjunto la Revista completa. Unicamente deben leer el articulo de Nohora Patricia Ariza. y el poema.


    • Articulo "El cuerpo y la Educación" de David Le Breton Archivo
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
    • FORO: Matriz de análisis artículo "El cuerpo y la Educación" de David Le Breton".
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Luego de realizar una lectura y análisis del artículo de David Le Bretón, cada estudiante debe elaborar un mapa conceptual sobre este documento. Fecha para subir  el mapa domingo 13 de abril


    • Mallarino Claudia. Cuerpos escolares y cuerpos sociales: Una historia de encuentros y desencuentros Archivo
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
    • FORO INDIVIDUAL LECTURA DE CLAUDIA MALLARINO. CUERPOS ESCOLARES Y CUERPOS SOCIALES: UNA HISTORIA DE ENCUENTROS Y DESENCUENTROS
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Lectura del documento de Claudia Mallarino (trabajo autonomo, jueves 29 de mayo. Indagación sobre sus prácticas de crianza en la familia: conversaciones con las personas que acompañaron su proceso de primera infancia (abuelos, madre, madre, tia, etc).

      El 5  de Junio veremos el Documental Bebés, a partir de estos tres textos: lectura, conversación y documental, elabore de manera INDIVIDUAL una matriz de análisis.  analice las perspectivas fundamentales que plantea la autora y  las perspectivas históricas que configuraron los discursos del cuerpo. Esta matriz se debe colgar al aula el 12 de Junio. . Por favor que la matriz de análisis tenga el nombre y el código de quien lo elabora.

      Gracias.