Perfilado de sección
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Profesor Jaime Duván Reyes Roncancio
Requisitos de finalización
Actividad de aprendizaje 2- Unidad 3: Creación de un Artículo y Video expositivo sobre la Coherencia Metodológica
1. Objetivos de Aprendizaje:
- Analizar y sintetizar información clave sobre la relación entre el problema de investigación y la selección de la metodología adecuada en el contexto de la educación en lo que respecta a su Trabajo de Grado.
- Desarrollar habilidades para comunicar conceptos complejos de manera efectiva a través de distintos medios: escrito (artículo) y visual (video).
2. Descripción de la Actividad
Los estudiantes crearán un artículo y un video expositivo que ilustren la importancia de la coherencia entre el problema de investigación, la metodología seleccionada, y las consideraciones éticas y prácticas. El artículo proporcionará una exposición detallada del tema, mientras que el video servirá como un resumen visual atractivo y accesible.
3. Instrucciones
A. Parte 1: Elaboración del Artículo
Investigación Preliminar
- Revisar literatura académica sobre metodologías de investigación en educación, con un enfoque en ciencias naturales.
- Seleccionar ejemplos relevantes que demuestren la importancia de la coherencia metodológica.
Escritura del Artículo:
- Estructurar el artículo en secciones: introducción, desarrollo (importancia de la coherencia metodológica, ejemplos prácticos, consideraciones éticas), conclusión y referencias.
- En la sección de desarrollo, incluir análisis de cómo diferentes metodologías pueden ser adecuadas para distintos tipos de problemas de investigación educativa.
- Utilizar citas y referencias adecuadas para apoyar los argumentos.
B. Parte 2: Creación del Video Expositivo
Guion y Storyboard:
- Desarrollar un guion que resuma los puntos clave del artículo, enfocándose en la narrativa visual.
- Crear un storyboard que detalle el flujo del video, incluyendo diálogos/narraciones, imágenes, gráficos y transiciones.
Producción del Video:
- Utilizar herramientas de edición de video como iMovie, Adobe Premiere Rush, o herramientas en línea adaptadas a principiantes.
- Incorporar recursos visuales como gráficos, diagramas, y posiblemente clips de entrevistas con expertos o educadores.
- Asegurarse de que el video sea claro, conciso y dirigido a una audiencia general interesada en educación en ciencias naturales.
C. Parte 3: Presentación y Discusión (Tiempo estimado: 5 minutos)
Publicación:
- Publicar el artículo en la plataforma del curso y compartir el video a través de un enlace accesible a todos los participantes del curso.
Feedback:
- Participar en una sesión de feedback donde los estudiantes presenten sus videos, seguido de una discusión grupal sobre los artículos.
- Reflexionar sobre cómo la metodología seleccionada impacta el éxito y la validez de los estudios en educación en ciencias naturales.