Perfilado de sección
-
-
Los estudiantes debenMarcar como hecha
Requisitos de finalización
El proyecto debe incluir:
EVIDENCIA
Apertura: miércoles, 3 de septiembre de 2025, 00:00
Cierre: jueves, 23 de octubre de 2025, 23:00
La actividad que vamos a desarrollar —el diseño de un jardín infantil/ colegio— tiene como propósito que ustedes docentes en formación, puedan aplicar, de manera práctica y creativa, los conocimientos adquiridos sobre las condiciones que deben ofrecer los espacios destinados a la primera infancia. Más allá de cumplir con requisitos técnicos y normativos, esta propuesta nos invita a pensar el jardín infantil como un lugar central dentro de las redes de cuidado que rodean a los niños y las niñas.
Un jardín infantil no es solo un espacio físico: es un entorno donde se cuida, se educa, se protege y se acompaña a los más pequeños. Al diseñarlo, deben tener en cuenta no solo cómo se verán sus salas, patios o baños, sino también cómo ese lugar se conecta con las familias, la comunidad, los agentes educativos y los servicios de salud y bienestar.
Desde este enfoque, cada decisión de diseño los materiales, los colores, la distribución de los espacios o los accesos, debe responder a la idea de que cuidar es una responsabilidad compartida, y que los jardines deben estar al servicio de una educación afectiva, respetuosa y transformadora.
Esta actividad busca que, como futuros profesionales, desarrollen una mirada integral del trabajo educativo con la infancia, que reconozca los derechos de los niños y niñas, que respete la diversidad, y que promueva entornos seguros y estimulantes donde todos puedan crecer con dignidad.
Los invito a asumir este reto con compromiso, sensibilidad y pensamiento crítico, sabiendo que lo que diseñen aquí puede ser el reflejo de lo que un día construirán en la realidad.
Descripción:
Conformar equipos de trabajo (máximo 4) y desarrollar una propuesta integral para el diseño y creación de un jardín infantil en Bogotá.
Esta propuesta deberá estar fundamentada en los siguientes documentos:
1. Lineamiento Técnico de Diseño y Construcción de Jardines Infantiles para la Primera Infancia – ICBF
2. Estándares de calidad para la Educación Inicial del servicio de Jardines Infantiles públicos y Privados D.C
3. Estándares de Infraestructura escolar
4. Guía Técnica Colombiana
5. Lineamientos para la Infraestructura Rural
6. ABECË para crear un jardín Infantil en Bogota
Un jardín infantil no es solo un espacio físico: es un entorno donde se cuida, se educa, se protege y se acompaña a los más pequeños. Al diseñarlo, deben tener en cuenta no solo cómo se verán sus salas, patios o baños, sino también cómo ese lugar se conecta con las familias, la comunidad, los agentes educativos y los servicios de salud y bienestar.
Desde este enfoque, cada decisión de diseño los materiales, los colores, la distribución de los espacios o los accesos, debe responder a la idea de que cuidar es una responsabilidad compartida, y que los jardines deben estar al servicio de una educación afectiva, respetuosa y transformadora.
Esta actividad busca que, como futuros profesionales, desarrollen una mirada integral del trabajo educativo con la infancia, que reconozca los derechos de los niños y niñas, que respete la diversidad, y que promueva entornos seguros y estimulantes donde todos puedan crecer con dignidad.
Los invito a asumir este reto con compromiso, sensibilidad y pensamiento crítico, sabiendo que lo que diseñen aquí puede ser el reflejo de lo que un día construirán en la realidad.
2. Estándares de calidad para la Educación Inicial del servicio de Jardines Infantiles públicos y Privados D.C