Perfilado de sección
1. Escuchar de manera crítica y analizar letras de canciones .
Responder
¿Qué tipo de lenguaje se usa?
¿Qué mensaje transmite?
¿Cómo influye en un niño/a?
Identificar estereotipos o lenguaje ofensivo/constructivo.
Analizar efectos posibles en la infancia.
Escribir conclusiones y socializar
2. DEBATE
¿Deberían los adultos prohibir ciertas canciones o educar para entenderlas críticamente?
¿Qué responsabilidad tienen los artistas y los medios en la formación de la identidad de los niños/as y adolescentes?
3. Diseñar
Mini actividad para niños/as usando música positiva.
Afiche o infografía para familias sobre cómo acompañar el consumo musical.
Lista de canciones que fomenten respeto, empatía y valores.
NOTA: Utilizar como referente información que está en el aula mínimo 3 y algún otro referente que considere pertinente.
La actividad será socializada.
