ACTIVIDAD 1

 

UNIDAD 3_Actividad de Aprendizaje: Aplicando la Entrevista a tu trabajo de grado


Objetivos de la actividad:

    Demostrar la comprensión y aplicación del contenido sobre la técnica de la entrevista en la investigación educativa, específicamente cómo se integra en el desarrollo de su trabajo de grado de maestría en educación.

    Esta actividad está diseñada para que reflexiones profundamente sobre la aplicación práctica de las técnicas de entrevista en tu investigación, promoviendo el intercambio de ideas y retroalimentación constructiva dentro de la comunidad de aprendizaje.

    Actividad de aprendizaje 1: Aplicando la entrevista a tu trabajo de grado

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ACTIVIDAD 2

 

UNIDAD 3_Actividad de Evaluación: Cuestionario sobre guía de entrevista


Cuestionario de Opción Múltiple, por favor tenga en cuenta:

  • El cuestionario de diagnóstico está conformado por 10 preguntas de selección múltiple con única respuesta.
  • Es un cuestionario secuencial, por tanto las preguntas deben resolverse en el orden en que aparecen.
  • La prueba solo cuenta con un intento.
  • Cada estudiante tendrá un tiempo límite de 60 minutos para responder y enviar las 10 preguntas.

Actividad de Evaluación 2 - Unidad 3: Cuestionario sobre la Guía de Entrevista

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ACTIVIDAD 3

 

UNIDAD 3_Actividad de Aprendizaje: Diseño y Análisis de una Encuesta sobre Transición Educativa


Esta actividad no solo refuerza la comprensión de los estudiantes sobre la investigación cuantitativa y el diseño de encuestas, sino que también les permite contribuir con ideas prácticas para abordar desafíos reales en el campo de la educación.


Actividad de aprendizaje 3: Diseño y Análisis de una Encuesta sobre Transición Educativa

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ACTIVIDAD 4

 

UNIDAD 3_Actividad de Aprendizaje: Diseñe una encuesta relacionada con una de las categorías de su trabajo de grado

Diseñe una encuesta relacionada con una de las categorías de su Trabajo de Grado:

Siga las instrucciones ingresando a la actividad ...


Actividad de aprendizaje 4: Diseñe una encuesta relacionada con una de las categorías de su Trabajo de Grado

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ACTIVIDAD 5

 

UNIDAD 3_Actividad de Evaluación: Diseño de preguntas de Investigación en una encuesta

Instrucciones: 

Por favor, evalúe las siguientes preguntas propuestas en términos de su claridad y relevancia para una encuesta dirigida a docentes sobre el impacto de la tecnología en la educación.

Actividad de Evaluación 5: - Unidad 3: Diseño de Preguntas de Investigación en una encuesta

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ACTIVIDAD 6

 

UNIDAD 3_Actividad de Aprendizaje: Facilitación de un Grupo Focal


Objetivos de la actividad:


  • Preparar a los estudiantes de la maestría en educación para que desempeñen el rol de moderadores efectivos en un grupo focal, particularmente en el contexto de la enseñanza de ciencias naturales, mientras recopilan información valiosa de los estudiantes de su propio colegio.

  • Esta actividad proporcionará a los estudiantes de maestría la oportunidad de aplicar directamente sus conocimientos sobre la moderación de grupos focales en un entorno educativo real, a la vez que recopilan información valiosa para mejorar sus propias prácticas docentes en ciencias naturales.

Actividad de aprendizaje 6: Unidad 3: Facilitación de un Grupo Focal

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ACTIVIDAD 7

 

UNIDAD 3_Actividad de Evaluación: Cuestionario_ Grupos Focales en la Investigación Educativa 

Estimado participante, a través de esta actividad y de acuerdo a su desempeño y puntaje obtendrá una insignia como evidencia de la apropiación y estudio frente a la temática.


Actividad de Evaluación 7 - Unidad 3: Cuestionario de opción múltiple sobre Grupos Focales en la Investigación Educativa

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ACTIVIDAD 8

 

UNIDAD 3_Actividad de Aprendizaje: Uso del Diario de campo en la Investigación Educativa


Objetivos de Aprendizaje:

  • Familiarizar a los estudiantes con el diario de campo como herramienta de investigación cualitativa y promover la reflexión en sus observaciones e interpretaciones.


Actividad de aprendizaje 8 - Unidad 3: Uso del Diario de Campo en al Investigación Educativa



ACTIVIDAD 9

 

UNIDAD 3_Actividad Foro de Discusión: Uso del Diario de Campo en la Investigación Educativa


Producto para la interacción y aprendizaje colectivo:

En este foro de discusión, cada estudiante debe publicar un resumen de sus hallazgos y reflexiones (aproximadamente 300 palabras).

Los compañeros deben leer al menos dos resúmenes de otros estudiantes y proporcionar comentarios constructivos, centrándose en la reflexividad y la claridad de las observaciones y análisis.


Foro de Discusión 9: Unidad 3: Uso del Diario de Campo en la Investigación Educativa

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ACTIVIDAD 10

 

UNIDAD 3_Actividad de Evaluación: Uso del Diario de Campo en la Investigación Educativa

Cuestionario de Opción Múltiple sobre el Diario de Campo
 

Por favor tenga en cuenta:

  • El cuestionario  está conformado por 10 preguntas de selección múltiple con única respuesta.
  • Es un cuestionario secuencial, por tanto las preguntas deben resolverse en el orden en que aparecen.
  • La prueba solo cuenta con un intento.
  • Cada estudiante tendrá un tiempo límite de 60 minutos para responder y enviar las 10 preguntas.

Actividad de Evaluación 10: Unidad 3: Uso del Diario de Campo en la Investigación Educativa

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Última modificación: martes, 25 de marzo de 2025, 15:44