RÚBRICA DE EVALUACIÓN

 

UNIDAD 1: Educación, Pedagogía, Currículo y Didáctica

Competencia:

El estudiante está en capacidad de reconocer los elementos conceptuales centrales de las relaciones entre educación, pedagogía, currículo y didáctica, y contribuir al desarrollo de competencias argumentativas.

CATEGORÍA 5: EXCELENTE 4: BUENO 3: ACEPTABLE 2: DEFICIENTE INEXISTENTE
Claridad de semejanzas y diferencias conceptuales Se incluyen criterios de comparación claros y pertinentes, a partir de semejanzas y diferencias conceptuales ampliamente detalladas, apoyados de manera coherente en los elementos teóricos consultados. Los criterios de comparación son claros, las diferencias y semejanzas conceptuales se apoyan de manera adecuada en los elementos teóricos consultados. Los criterios de comparación se apoyan en algunos elementos teóricos, aunque las diferencias y semejanzas no son claras, ni detalladas. La comparación elaborada no se apoya en los elementos teóricos y no se plantean diferencias y semejanzas claras. No se presentan criterios de comparación, semejanzas ni diferencias.
Acertada jerarquía en los conceptos presentados. Se incluyen todos los conceptos solicitados y estos conservan una estructura jerárquica adecuada y relacionada de manera acertada. Todos los conceptos solicitados se presentan en una estructura jerárquica. Se incluyen algunos conceptos solicitados y conservan una estructura jerárquica poco clara. Se incluyen algunos conceptos solicitados, pero no se presentan de manera jerárquica. No se presenta estructura conceptual.
Coherencia argumentativa con las lecturas de apoyo Los conceptos incluidos se apoyan en un grupo nutrido de razones claras y adecuadas, respaldadas en artículos publicados en revistas indexadas y lecturas de apoyo, con citas referenciadas en Normas APA. Los conceptos incluidos se presentan con razones y explicaciones claras y acorde con artículos y lecturas de apoyo, con citas referenciadas en Normas APA. Los conceptos incluidos se presentan con razones y explicaciones claras, poco acordes con artículos y lecturas de apoyo, con citas erróneas. Los conceptos incluidos se presentan con explicaciones confusas que no son acordes con artículos y lecturas de apoyo. No se presentan explicaciones de los conceptos.
Inclusión de elementos hipermediales Se utilizan elementos multimediales (textos, imágenes, gráficos, videos, sonidos y enlaces de interés), adecuados y pertinentes. Se utilizan elementos multimediales (textos, imágenes, gráficos, videos, sonidos y enlaces de interés), adecuados. Se utilizan elementos multimediales (textos, imágenes, gráficos, videos, sonidos) poco adecuados y pertinentes. Se presentan algunos elementos multimediales, no adecuados ni pertinentes. No se presentan elementos multimediales.


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Última modificación: jueves, 14 de agosto de 2025, 12:50