Tamaño de fuente
  • A-
  • A
  • A+
Color del sitio
  • R
  • A
  • A
  • A
Salta al contenido principal
Aulas Virtuales Aulas Virtuales
  • Página Principal
  • Calendario
  • Servicios
    Portal universitario Sistema de gestión académico Biblioteca Centro de investigación y desarrollo científico Bienestar universitario Acreditación y evaluación ILUD
  • Mesa de ayuda
  • Chatbot
  • Más
En este momento está usando el acceso para invitados
Acceder
Aulas Virtuales
Página Principal Calendario Servicios Colapsar Expandir
Portal universitario Sistema de gestión académico Biblioteca Centro de investigación y desarrollo científico Bienestar universitario Acreditación y evaluación ILUD
Mesa de ayuda Chatbot
Expandir todo Colapsar todo

24627 287-1 INFANCIAS Y REDES DE CUIDADO: COMUNIDAD, ESCUELA Y FAMILIA JENNY CONSUELO CUESTA MONTAÑEZ

    Lo sentimos, esta actividad está actualmente oculta

    Perfilado de sección

      • Los estudiantes deben
        Marcar como hecha

        1

    • PRIMER CORTE
    • GENERALIDADES
    • Taller 3
    • SEGUNDO CORTE
    • TERCER CORTE
    • Taller 2
    • ETICA DEL CUIDADO
    • Enfoque Sociológico y Filosófico
    • Enfoque Pedagógico y Psicológico del cuidado de las Infancias
    • Taller 1
      • Los estudiantes deben
        Marcar como hecha

        ¿ DE QUE SE HABLA CUANDO SE HABLA DE RED?


        REDES

      • La Identidad del Educador Infantil en las Redes de Cuidado

        Objetivo: Comprender las redes de cuidado como espacios de interrelación entre la familia, la escuela y la comunidad para garantizar el bienestar de la infancia.

        Ontológico-Sociológico:

        • Definición y propósito de las redes de cuidado infantil.
        • La interdependencia entre los actores educativos: familia, escuela y comunidad.
        • El maestro como articulador de redes de apoyo y agente de transformación social.

         Epistémico-Pedagógico:

        • Modelos teóricos sobre las redes de cuidado (Bronfenbrenner, Vygotsky, Bowlby).
        • Estrategias pedagógicas para fortalecer la relación entre familia, escuela y comunidad.
        • Educación infantil desde un enfoque integral y colaborativo.

         Ético-Político:

        • Políticas públicas y normativas sobre el cuidado infantil.
        • Derechos de la infancia y corresponsabilidad en su educación y protección.
        • El maestro como garante de derechos y mediador en las relaciones de cuidado.

         Estético:

        • Creación de ambientes educativos acogedores y armoniosos.
        • El papel del arte y la expresión en la consolidación de redes de cuidado.
        • Sentipensamiento en la construcción de comunidades sensibles y afectivas.

      • ¿De qué se habla cuando se habla de Red? Teoría del actor red Bruno Latour. Archivo
        Los estudiantes deben
        Marcar como hecha
      • Teoría Ecológica Bronfenbrenner URL
      • Bronfenbrenner (1979): El cuidado desde un enfoque ecológico del desarrollo URL
      • El Cuidado Infantil como Entramado Relacional

        La calidad de los servicios de cuidado infantil importa

        La red de cuidado Infantil se puede definir como “Un entramado dinámico de relaciones, prácticas, responsabilidades y afectos que sostienen el desarrollo integral de la infancia, y que se construye de manera interdependiente entre familia, escuela, comunidad y Estado.”

        Referentes.  

        1. . Redes de cuidado e interdependencia social.      https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1151/1007
        2. Gómez & Agudelo (2017). Redes Familiares
        3. Amparo Micolta León et al. (2019)

      • Urie Bronfenbrenner - Bronfenbrenner Center for Translational Research Vygotsky - Teaching AdolescentsPolíticas del cuidado con perspectiva de género - Karina Batthyány - YouTubeClodovis Boff - Wikipedia, la enciclopedia libre

        Bronfenbrenner.                                                                    Vigostsky                                                           Batthyány.                                                                                 Boff

      • Teoría Ecológica

      • VYGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL URL
      • Aprendizaje situado

      • teoria Socio-cultural de Vigostsky

      • EL CUIDADO ESENCIAL DE LEONARDO BOFF URL
      • El Cuidado Esencial

      • Políticas del cuidado KARINA BATTHYÁNY URL
      • El Cuidado. Karina

      • Esquivel (2011): La economía del cuidado en América Latina URL
      • Política de Primera Infancia URL
      • El maestro como articulador de redes de apoyo y agente de transformación social. Educación infantil desde un enfoque integral y colaborativo.

        Vectores de Maestra de kinder, imágenes vectoriales | Depositphotos

        El Maestro como Agente de Transformación Social: Reflexionar sobre el papel del maestro en la transformación de la sociedad a través de la educación infantil.

        Redes de Apoyo en la Comunidad Educativa. Identificar las redes de apoyo dentro de la comunidad educativa y reflexionar sobre cómo el maestro puede fortalecerlas. 

        Sentipensamiento en la práctica – Dinámica de cuidado. Experimentar y reflexionar sobre el concepto de sentipensamiento y su aplicación en la construcción de comunidades afectivas.


      • Reflexionar sobre el papel del maestro en la transformación de la sociedad a través de la educación infantil.

        • ¿Qué significa ser un agente de transformación social en el contexto educativo?

        • ¿Cómo puede el maestro articular redes de apoyo en su aula y comunidad?

        • ¿Qué estrategias puede implementar para ser mediador de derechos en las relaciones de cuidado?


      • decreto 1411 del 2022 URL
      • Educación y cuidado desde la cuna como un derecho. La Primera Infancia o cómo se comienza a comenzar. URL
      • EL DERECHO DE LOS MÁS PEQUEÑOS A UNA PEDAGOGÍA DE LAS OPORTUNIDADES EN EL SIGLO XXI URL
      • Bases Curriculares URL
      • La Pedagogia del cariño URL
      • Pedagógia del cuidado URL
      • SENTIPENSAMIENTO URL
      • Antología de experiencias de la educación inicial iberoamericana URL
      • LA BIOLOGIA TRANSFORMADORA DEL AMOR URL
      • EDUCACION SENTIPENSANTE URL
      • Tejiendo Vínculos, Tejiendo Sueños, Tejiendo Vida desde la Primera Infancia URL
      • CUIDDI

      • El Cuidado Cariñoso y sensible para el desarrollo en la Primera Infancia URL
      • CUIDADO CARIÑOSO

      • PERFILES POR PAISES URL
      • Disciplina Positiva URL
      • REDES SOCIALES: INFANCIA, FAMILIA Y SOCIEDAD URL
      • LA INFANCIA SEGUN TONUCCI URL
      • sistema nacional de cuidado URL
      • “Las redes de atención a la infancia como respuesta a los cambios en el mundo actual” Autora: Esther Secanilla (2018) Archivo
      • Hacia una Colombia que cuida para que la dignidad florezca-CONPES 4143 Archivo
      • GUIA DE NUTRICIÓN URL
      • A comer URL
      • Desnutrición Aguda, moderada y severa en Colombia URL
      • No comas más mentiras

      • Ley 2021 del 2021 URL
      • cartografia Relacional Tarea
        Apertura: miércoles, 11 de febrero de 2026, 00:00
        Cierre: miércoles, 18 de febrero de 2026, 23:00

    Contáctanos

    Síganos

    En este momento está usando el acceso para invitados (Acceder)
    Resumen de retención de datos
    Descargar la app para dispositivos móviles
    Descargar la app para dispositivos móviles
    Play Store App Store
    Desarrollado por Moodle

    Este tema fue desarrollado por

    Conecti.me