Perfilado de sección
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Subtemas de la unidad
- Gestión de calidad y evaluación documental.
- Evaluación documental en entornos digitales.
- Buenas prácticas internacionales en evaluación documental.
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Duranti, L., Mageed, M. A. Hofman, D y Sullivan, P. (2021). I Trust AI, el nuevo proyecto de investigación de InterPARES. Anuario. Escuela de Archivología, 13, 36-55. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8828926
LECTURA PARA LA CLASE DE ABRIL 30 DE 2026
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The International Research on Permanent Authentic Records in Electronic Systems (InterPARES)
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Revisar video próxima clase
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Lectura de apoyo. Clase 7 mayo 2026
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Formato en Word. actualizado
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Revisar la explicación sobre el tema
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- Presentación de la estructura señalada en la clase anterior.
- Formato Word.
- Fecha para entrega del avance. Jueves 7 de mayo 23.;59 P.M. Plataforma Moodle
- Para entregar. Memoria Descriptiva. Parte 1. Información Institucional de la entidad. (que incluye misión, visión, funciones. normas que regulan la entidad, SIG, estructura orgánica, historia institucional, linea de tiempo para la actualización TRD. Incluir la primera propuesta de ubicación de numeración organigrama lo más actualizado).
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Formato Actualizado TVD actualizado AGN. Acuerdo 01 de 2024
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- Entrega total del Proyecto Entrega para actualización TRD, Gobernación de Nariño
- Revisar instrucciones y aclaraciones durante las clases y en las presentaciones.
- Documento a entregar en Word.
- Fecha de entrega 16 de mayo de 2026. Hora final 23:59 p.m. Fecha modificada a petición de los estudiantes.
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Diagnóstico. leer.
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Hacer la lectura Para la clase del jueves 21 de mayo 2026.
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La entrega de este ejercicio constituye una parte fundamental del examen final.
Para su evaluación, se exige la corrección total del documento y la presentación completa de todas las secciones que conforman la memoria descriptiva.
Es obligatorio incorporar cada una de las observaciones, correcciones y comentarios realizados durante las asesorías, tanto en su modalidad escrita como en las sesiones virtuales (Teams) o presenciales.