Perfilado de sección




    •  Hipermedia y Transmedia


    • "Con la incursión de las tecnologías de la información y la comunicación -TIC-, en los procesos educativos, surge la educación con tecnología como una como una posibilidad de apoyar los procesos de enseñanza en diferentes tipos de tecnología a nivel didáctico y metodológico para enriquecer los procesos de aprendizaje en otras áreas de conocimiento.

      La educación con tecnología entonces, incorpora diversos materiales, plataformas y recursos enmarcados en los procesos pedagógicos y didácticos propios de la respectiva área de conocimiento." (Molina, 2021, p. 51)

      Uno de los aspectos que ha potencializado la tecnología, es la transformación del texto al hipertexto, la hipermedia, la transmedia y la cros media. La siguiente presentación muestra esos conceptos:



    •    Las propuestas Hipertextuales


      Les comparto la película " EL EFECTO MARIPOSA" que presenta una propuesta hipertextual. disfruten de ella  y la discutimos en nuestra clase.

    • Transmedia


      "Una historia transmediática se desarrolla a través de múltipIes plataformas mediáticas, y cada nuevo texto hace una contribución específica y valiosa a la totalidad. En la forma ideal de la narración transmediática, cada media hace lo que se le da mejor, de suerte que una historia puede presentarse en una película y difundirse a través de la televisión, las novelas y los cómics; su mundo puede explorarse en videojuegos o experimentarse en un parque de atracciones." (Jenkins H, 2006 p 101)






    • Enlace libro completo Henry Jenkins:

      https://stbngtrrz.files.wordpress.com/2012/10/jenkins-henry-convergence-culture.pdf




    • EJEMPLO DE HIPERTEXTO Archivo
    • GUÍA HIPERTEXTO Archivo
    • CONVERGENCIA CULTURAL Archivo


    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




    • Actividad 1:

      De acuerdo a la distribución por equipos de trabajo póngase en contacto con sus compañer@s y establezcan la estrategia de trabajo y comunicación que emplearán para el desarrollo de las actividades.


      Actividad 2:

      Realice la lectura del capítulo asignado a su equipo, uno de los integrantes del grupo creará un documento de Word en el OneDrive de la cuenta de correo electrónico institucional y lo compartirá con sus compañeros de equipo.

      Actividad 3:

      En el documento compartido los integrantes del equipo deben realizar sus aportes a partir de los fragmentos más relevantes y destacados de la lectura del capítulo, seleccionando las citas y estructurando éstas teniendo en cuenta la normativa de APA. Cada cita debe ir acompañada de una reflexión o comentario propio de quien realiza el aporte.

      Actividad 4:

      Al finalizar la actividad uno de los integrantes del equipo debe publicar el documento o enlace público de éste en el FORO TRANSMEDIA que aparece a continuación.


      Actividad 5:

      Finalizado el ejercicio de revisión del capítulo correspondiente, selección de las citas y reflexión frente a éstas; con el mismo equipo de trabajo seleccionen una herramienta que les permita crear un vídeo a través del cual se realice una exposición de los elementos más relevantes frente al estudio del capítulo, empleando como elementos fundamentales parte de las citas y reflexiones trabajadas en el documento.

      Aspectos a tener en cuenta:

      1. El recurso para la creación de la presentación es libre; sin embargo se recomienda  https://www.canva.com/es_419/

      2. El uso de la herramienta debe permitir la elaboración de un vídeo donde se empleen: 

        • Imágenes (relacionadas con el tema)
        • Audios (de los integrantes del equipo)
        • Esquemas
        • Vídeo (deben aparecer en diferentes momentos los integrantes del equipo de trabajo)
        • y demás elementos que permitan una presentación dinámica e interactiva
        • No olvide el empleo de la Norma APA, para citar y referenciar textos y fuentes de consulta y la creación de una portada al inicio.

      Al finalizar un integrante del grupo debe subir al FORO TRANSMEDIA el enlace público del vídeo.