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  • Módulo 1. Epistemología de la Ciencia Contemporánea: Tres Paradigmas en los Estudios Sociales


    •     Presentación  del módulo


      Objetivo general

      Analizar y comprender los fundamentos epistemológicos de la investigación y la construcción de conocimiento científico.

      Objetivos específicos

      • Realizar una aproximación a los principales hitos que dan origen a la epistemología de la ciencia contemporánea. 
      • Reconocer los fundamentos epistemológicos de los paradigmas que confluyen en el estudio de las ciencias sociales, incluida la investigación para la paz. 
    • Justificación
      Justificación

    • Módulo 1 - Tema 1.  Epistemología de la ciencia contemporánea


    •  Activación de conocimientos previos

    • 1. Conocimientos previos
      1. Conocimientos previos

    •     Contenido temático


      Los siguientes recursos orientarán el desarrollo del contenido temático principal y le permitirán: comprender, aplicar, analizar y evaluar las temáticas requeridas.  Se recomienda su atenta lectura y, en lo posible, apoyarse por diferentes estrategias (toma de notas, mapas conceptuales, mentales, entre otros) para apropiar cada temática.
    • Tema 1. Epistemología de la ciencia contemporánea
      Tema 1. Epistemología de la ciencia contemporánea

    • Actividades de aprendizaje


      Realice las siguientes actividades  y presente la evidencia de la actividad deberá estar atento a la calificación y retroalimentación por parte del docente.
    • Actividades prácticas: co-creación para la transformación
      Actividades prácticas: co-creación para la transformación
    • Carrete Fotográfico Pensar la Investigación para la paz en tiempo presente y futuro
      Carrete Fotográfico Pensar la Investigación para la paz en tiempo presente y futuro
    • Preparación del encuentro sincrónico
      Preparación del encuentro sincrónico
    • 3- Evaluación
      3- Evaluación

    • Lecturas básicas


      Consulte el siguiente material complementario para extender y profundizar en los temas de estudio propios de la unidad.

    • Libro: Aristóteles (1994). Capítulo I y II. En: Metafísica. Madrid: Gredos

    • Artículo: Habermas (1990). Tres estilos de investigación en ciencias sociales. Traducción Carlos Vasco, CINEP. Pág. 1- 12.


    • Módulo 1 - Tema 2.  Tres paradigmas en los estudios sociales


    •  Activación de conocimientos previos

    • 1- Activación de conocimientos previos
      1- Activación de conocimientos previos
    • 2. Conocimientos previos
      2. Conocimientos previos

    •     Contenido temático

    • Tema 2. Tres paradigmas en los estudios sociales
      Tema 2. Tres paradigmas en los estudios sociales

    • Actividades de aprendizaje


      Realice las siguientes actividades  y presente la evidencia de la actividad deberá estar atento a la calificación y retroalimentación por parte del docente.
    • Actividades prácticas: co-creación para la transformación
      Actividades prácticas: co-creación para la transformación
    • Proyección paradigmática
      Proyección paradigmática
    • Elección paradigmática
      Elección paradigmática
    • Preparación para el encuentro sincrónico
      Preparación para el encuentro sincrónico
    • Evaluación : Volver sobre la experiencia
      Evaluación : Volver sobre la experiencia

    • Lecturas básicas


      Consulte el siguiente material complementario para extender y profundizar en los temas de estudio propios de la unidad.

    • Libro

      En el siguiente archivo encontrará la información para identificar los criterios de evaluación de las actividades del tema

    • Artículo: Habermas, J. (1972). Conocimiento e Interés. Madrid: Taurus

    • Artículo: Vasilachis, I. (1997). El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría. Estudios sociológicos, Vol. 15, Núm. 43, Pág. 79-107.

    • Artículo: Vasilachis et al. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa.