Seminario - Taller Línea de Investigación I
Presentación curso
[Nombre del docente]
Magister o doctor en educación o ciencias sociales con experiencia en investigación educativa y social, principalmente en temas de paz, justicia y reconciliación.
Lea atentamente el siguiente documento el cual le permitirá orientarse frente a los propósitos de aprendizaje y la información detallada del espacio académico en cuanto a competencias en formación, objetivos de aprendizaje, estructura del curso, metodología de estudio, procesos de evaluación y bibliografía general.
Lee atentamente el siguiente documento, recurso en el cual identificarás cómo está compuesta la asignatura, sus elementos estructurales, los tipos de recursos de cada unidad y los porcentajes asignados a las actividades. Este documento te permitirá tener claridad frente a los entregables del curso con el fin de culminar exitosamente la asignatura.
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A continuación, se presenta el cronograma del curso. Este cronograma describe las acciones a realizar por el estudiante semana a semana, los aspectos particulares del seguimiento y la evaluación de las actividades propuestas por el docente.
Módulo / Tema Semana Encuentros sincrónicos / Actividades Fecha Inicio 1 Activación de conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Retomar la situación problema del ejercicio investigativo. [Fecha] Módulo I: Investigar en Educación para la Paz
Tema 1: Delimitación del ámbito de estudio de la investigación para la paz.1 1, Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Análisis visual e interpretación de la investigación en educación para la paz. [Fecha] 2 2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación Fundamentos para el desarrollo de la investigación para la paz. [Fecha] 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Análisis de perspectiva del enfoque de género. Actividad de Co -creación: Género epistolar- podcast La vida nos hizo hermanas. Historias de mujeres guerreras (CNMH). [Fecha] 3 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Reseña del documento Pedagogía para la paz territorial. Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de maestros y maestras. [Fecha] 4 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Diapositivas: motivación investigativa. [Fecha] Módulo I: Investigar en Educación para la Paz
Tema 2: Temáticas y problemáticas del campo de investigación para la paz5 1. Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Análisis visual e interpretación de problemáticas del campo de la investigación en el campo de la paz. [Fecha] 2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación.Algunos de los criterios para delimitar temas y problemas en investigación en educación y cultura de paz [Fecha] 6 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Infografía los cuatro grupos de temas y problemas de investigación, a partir de la consulta de la transmedia de la Comisión de la Verdad acerca de la pedagogía. [Fecha] 7 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Socialización: Matriz de análisis, infografía y la problemática de la propuesta de investigación. [Fecha] 8 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Presentación:
Cuestionamientos propuesta de investigación para la paz.[Fecha] Módulo II: Planteamiento de la Propuesta de Investigación para la Paz
Tema 1: Identificación de motivaciones contextuales y éticas para el desarrollo del proyecto en investigación para la paz.9 1. Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Consideraciones contextuales de la investigación. [Fecha] 2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación. Competencias relacionadas con la identificación de motivaciones investigativas. [Fecha] 10 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Intereses personales y contextuales: mapa/árbol genealógico. [Fecha] 11 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Identificación de competencias en la elaboración de la propuesta de investigación. [Fecha] 12 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Ejercicio escritural. Identificación de motivaciones contextuales, éticas y políticas [Fecha] Módulo II: Planteamiento de la Propuesta de Investigación para la Paz
Tema 2: Delimitación de la propuesta de investigación.13 1. Activación conocimientos previos: reflexionar para dialogar. Proceso de refinamiento proyecto de investigación. [Fecha] 2. Desarrollo de contenidos: construir y deconstruir sentidos y significados en la investigación. Delimitación de la propuesta de investigación. [Fecha] 14 3. Actividades prácticas: co – creación para la transformación. Diseño pieza comunicativa. estructura y desarrollo del proyecto de investigación. [Fecha] 15 4. Preparación del encuentro sincrónico: para seguir investigando. Presentación avances de la propuesta de investigación. [Fecha] 16 5. Evaluación: volver sobre la experiencia. Revisión Estructura de la propuesta de investigación. [Fecha]