3002 - PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS (DORA LILIA MARÍN DÍAZ)

El espacio académico se desarrolla de acuerdo con la metodología de talleres con espacios magistrales y conversatorios dependiendo del contenido a trabajar para garantizar la comprensión de las estructuras textuales, considerando la escritura como proceso. Se reconoce la oralidad, la lectura y la escritura como actividades fundamentales para desarrollar las capacidades, habilidades y competencias semio-discursivas. El eje temático articulador de esta versión del curso es la verdad y la relación que en su uso y conceptualización se establece con lo verdadero, lo verosímil, lo real, la realidad, la imaginación y la ficción, entre otras categorías usadas para describir la relación entre sujetos y objetos que organizan la relación con los otros, consigo mismo y con el mundo. y respecto a este se organizan todas las actividades del curso.

Las sesiones de clase estarán dispuestas en dos encuentros de dos horas semanales. En una sesión se explica un contenido teórico a través de ejemplos y en la otra se plantean ejercicios, parciales, lecturas, etc. En este sentido, se formula bajo dos planos. Teórico: Conceptualización de sistemas, reglas, teorías, herramientas y habilidades lingüísticas y de investigación. Práctico: Realización de procesos de lecto-escritura individuales, mediante la escritura de textos argumentativos recurrentes, lecturas y oralidad de documentos escritos tipo artículos de investigación o ensayos. Se propondrá un trabajo continuo de re-escritura y retroalimentación (oralidad y lectura) el cual tiene un seguimiento de acuerdo con los avances, las falencias, las dificultades, las fortalezas, las competencias y los objetivos lingüísticos del estudiante a lo largo del semestre. Los trabajos serán revisados de manera individual a partir de una matriz de seguimiento y tutorías orales de manera que cada estudiante tenga un resultado concreto en cuanto a sus competencias comunicativas.

El proceso se realiza en tres momentos. Sensibilización, teorización y aplicación.

Sensibilización: el estudiante se ve motivado por una lectura, narración oral, pintura, canción, cortometraje. El objetivo es vincular al estudiante con una temática real, que dé cuenta de una dimensión social y humana.

Teorización: se trabaja sobre los principales conceptos en los procesos de lectura y escritura. 

Aplicación: Implementación de esas técnicas de lectura y escritura en los ejercicios individuales.

Socialización: como taller es de obligatoriedad dar cuenta de los procesos para generar retroalimentación.