Actividad de Aprendizje 2. APORTES DESDE TED

No tan lejos ,no tan Serca ,solo lo necesito
Prefiero mandar un mensaje que hablar
Nos conformamos con trozos de una conversación
El temor a equivocarse al hablar prefiero mandar un mensaje
Nadie me escucha como una sensación
Se a perdido esa confianza con el otro
Esperamos más de la tecnología que de el otro
Podemos poner atencion dónde creemos que es conveniente perdiendo el toque de espontaneidad y empatía.
Recuperar esos espacios de conversación modificando el avance tecnológico y funcionario con la realidad.

- Actualmente muchas personas dependemos de los celulares
- "prefiero mandar mensajes que entablar una conversación real"
- se han creado inteligencias artificiales para una relación social, basado en la confianza y compañía.
- Algunos ven en la tecnología un refugio y una salida de sus problemas.
- La tecnología nos define, construye nuestra identidad, compartimos lo que sentimos y pensamos.

Ideas del video:
-La tecnología nos está llevando dónde no debemos ir.
-"Estar juntos sin estar juntos" al usar el celular con alguien estamos juntos físicamente pero no realmente presentes.
-¿Hemos perdido la confianza en los demás? crear robots sociales para que nos acompañen. Permitir consolarnos con máquinas y no con alguien real.
-Es más fácil acercarse a alguien por medio de la tecnología por no lograr sostener una conversación cara a cara
-Desarrollar una relación más conciente con los otros y con nosotros mismos reformando nuestros valores y hacia donde vamos, debemos regresar a nuestra vida real.

Hoy estamos siempre conectados por tecnología (celulares, redes sociales, mensajes),Pero al mismo tiempo nos sentimos más solos o aislados.

La tecnología reemplaza momentos de interacción real

El mensaje final del video es que la tecnología no es mala, pero debemos usarla con equilibrio.

prefiero mandar mensajes que entablar una conversación real

La tecnología crea la sensación de estar acompañados, aunque realmente estemos solos, tener muchas interacciones digitales no significa tener relaciones profundas.

¿Por que necesitamos saber que nuestras vidas importan?
  El https://youtu.be/FxpONecbsZQ?si=v2-A7TcQdUejlNLa

Jennifer Wallace
En esta charla, Jennifer reflexiona sobre una necesidad humana profunda: sentir que realmente importamos. A partir de investigaciones y experiencias se explica como muchas veces la sociedad ha puesto demasiado valor en el éxito, los logros y el rendimiento, haciendo que muchas personas sientan que solo valen cuando destacan o cumplen con ciertas funciones.
Sin embargo, el bienestar no depende solo de alcanzar metas sino de experimentar la sensación de ser visto, escuchado y valorado, y de saber que nuestra presencia tiene significado para el otro.
Esta charla, nos invita a pensar como nuestras palabras, acciones y relaciones pueden llegar a ayudar a que otros e incluso nosotros mismos creamos que la vida tiene valor y propósito.

¿Qué se pierde cuando tratamos las conversaciones como transacciones?
https://www.ted.com/talks/khaya_dlanga_what_gets_lost_when_we_treat_conversations_like_transactions

Khaya Dlanga
Khaya nos da a conocer la importancia que tiene charlar junto con otra persona sin ningun interés, solo por el simple hecho de conversar por conversar. A partir de historias y anécdotas nos cuenta la importancia de la conversación en las relaciones humanas, con el fin de conectarnos por conectarnos.
Observa cómo en la conversación más simple es posible conocer al otro, la importancia que tiene escucharnos y comprendernos aunque se vea simple es un acto humano, por eso Khaya nos dice que la IA puede hacer de todo menos una cosa: quitarnos la humanidad.
Por lo anterior considero fundamental esta charla, porque necesitamos conectarnos entre nosotros, conversar y entender, y más en estos tiempos en los que creemos que la tecnología lo puede suplir todo.

¿Cómo recuperar la alegría de los inicios del internet?
Michael Sun
https://www.ted.com/talks/michael_sun_how_to_recapture_the_joy_of_the_early_internet
En esta charla Michael reflexiona sobre como antes el internet era más relajado, un poco más desorganizado, más espontáneo donde el descubrimiento todavía parecía posible, pero ahora el internet es más corporativo, más cerrado lo que nos ha robado la alegría que conseguíamos al inicio, por ejemplo tik tok quien presenta microtendencias que aparecen a la velocidad de la luz , pero que de igual manera desaparecen y nunca más se vuelve a hablar de ella.
Pero ¿debe ser esto así? ¿Hay acaso alguna solución para esto? es por esto que les invito a ver esta charla que no solo muestra la felicidad que hemos perdido sino que nos presenta soluciones para aquello que creemos ya no hay vuelta atrás

Video: 3 hábitos para practicar la curiosidad y escapar del teléfono          Nayeema Raza

https://www.ted.com/talks/nayeema_raza_3_habits_to_practice_curiosity_and_escape_your_phone?subtitle=es

 La charla nos explica cómo el uso constante del celular y de las pantallas puede alejarnos de las relaciones y experiencias de la vida real. Muchas veces, cuando usamos aplicaciones o videojuegos, sentimos que estamos conectados con otros, pero en realidad dejamos de prestar atención a las personas que están a nuestro alrededor. Pues bien es algo que no ocurre no solo en los niños.
La autora propone recuperar la curiosidad como una forma de volver a conectarnos con los demás. Para ello sugiere hábitos sencillos como hacer preguntas, interesarnos genuinamente por las personas y prestar atención al momento presente. De esta manera, podemos evitar “ahogarnos” en exceso de información digital y, en cambio, profundizar en nuestra propia curiosidad.
Esta charla me pareció interesante porque invita a reflexionar sobre cómo usamos la tecnología en la vida cotidiana y cómo podemos fortalecer la presencia, la conexión y las relaciones con los demás fuera de las pantallas.

Ken Robinson Plantea que el sistema educativo actual limita la creatividad de los estudiantes. Menciona que los niños nacen con una gran capacidad creativa, pero la escuela prioriza materias, lo que hace que los niños no quieran crear o experimentar.
También menciona que la creatividad debe tener la misma importancia que la alfabetización, ya que es importante la resolución de problemas e innovar. Por otra parte Robinson comenta que la inteligencia es muy diversa y la escuela debe reconocer cada una, como lo es el arte, lo corporal y la música.
Video ¿Las escuelas matan la creatividad? De Ken Robinson

"como evitar que la IA destruya tu pensamiento crítico"

https://www.ted.com/talks/advait_sarkar_how_to_stop_ai_from_killing_your_critical_thinking?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare

En este video el investigador Advait Sarkar habla de la razón subcontratada que va en relación a como el trabajador ya no se involucra con los materiales de su oficio y profesión debido al uso de la IA, además plantea que las personas nos hemos convertido en turistas intelectuales y que hemos perdido la capacidad de crear ideas, pues los trabajadores bajan su nivel de producción por usar a la IA como herramienta principal, afectando procesos de creatividad, memoria y el pensamiento crítico del individuo. El autor defiende la idea de usar la inteligencia artificial como una herramienta para pensar e incluso muestra una investigación y sus resultados de como la IA puede ser una herramienta eficiente para fortalecer la meta cognición de los seres humanos, como esta fortalece los procesos de memoria y potencia el poder del pensamiento crítico individual para el trabajo, si bien el vídeo muestra un punto interesante, desde mi punto de vista me gustaría aportar que desde la educación también se le puede dar este uso a la inteligencia artificial para desarrollar habilidades de aprendizaje óptimas en los estudiantes y así generar un fortalecimiento y mayor uso del pensamiento crítico propio, porque si bien es una realidad que la tecnología se encuentra explícita en nuestra cotidianidad, también debemos darle un buen manejo y usar su potencial para crecer como sociedad y humanidad.

3 hábitos para practicar la curiosidad y escapar del teléfono de Nayeema Raza
https://www.ted.com/talks/nayeema_raza_3_habits_to_practice_curiosity_and_escape_your_phone
La charla “3 hábitos para practicar la curiosidad y escapar del teléfono” trata sobre cómo el uso constante de los dispositivos móviles está cambiando la forma en que nos relacionamos con los demás y con el mundo. La expositora Nayeema explica que hoy en día somos casi “amigos” de nuestros teléfonos, ya que los usamos para muchas actividades diarias. Aunque la tecnología puede ser una herramienta muy útil para aprender y acceder al conocimiento, muchas veces terminamos usándola principalmente como una forma de distracción, pasando horas viendo contenido sin aprovechar realmente su potencial.
En la charla también se plantea que este uso excesivo del celular puede hacernos más perezosos intelectualmente y alejarnos de la curiosidad. En lugar de hacernos preguntas o reflexionar, buscamos inmediatamente las respuestas en internet. Además, pasar tanto tiempo frente a las pantallas puede desconectarnos de la vida real y de la interacción con otras personas.
Por otro lado, la autora propone tres hábitos para recuperar la curiosidad y la conexión con los demás, estos son: hacer una pausa antes de tomar el teléfono, permitirnos hacernos preguntas sin buscar inmediatamente la respuesta en internet, y volver a conversar y preguntar a las personas que nos rodean. Estos hábitos ayudan a pensar más, reflexionar y fortalecer las relaciones reales.
Considero que esta charla puede ser muy interesante para otros compañeros porque el uso del celular y de las redes sociales es algo que forma parte de nuestra vida cotidiana. El video invita a reflexionar sobre cómo estamos utilizando la tecnología y si realmente le estamos dando un buen uso. Además, nos hace pensar en la importancia de desconectarnos un poco de las pantallas para volver a conectar con nosotros mismos y con las personas que nos rodean.

La práctica diaria que podría reconectar al cerebro de Timm Chiusano
https://www.ted.com/talks/timm_chiusano_the_daily_practice_that_could_rewire_your_brain?subtitle=es

En esta charla TED Timm cuenta como en uno de los peores días de su carrera, descubrió algo curioso, su subconciente se detuvo a mirar y apreciar algo aparentemente "simple" como una tapa de alcantarilla en la calle, esto lo llevo a cuestionarse que en realidad tenía una gran adicción a la apreciación. El dice que la práctica diaria de apreciar las cosas y a las personas puede cambiar nuestra forma de pensar, ayudándonos a ser más felices, conscientes y comprensivos con el mundo. Me pareció muy interesante ya que es una práctica que debemos realizar en nuestra vida diaria, fijarnos en lo mínimo, lo simple o lo que muchas veces pasa desapercibido por centrarnos en los problemas, las redes y preocupaciones con las que cargamos dejamos de vivir y notar hasta lo más sencillo como una alcantarilla en la calle.

Y por otra parte comparto este TED ya que también me llamo la atención:
3 hábitos para practicar la curiosidad, y escapar del teléfono: https://www.ted.com/talks/nayeema_raza_3_habits_to_practice_curiosity_and_escape_your_phone

Nayeema propone 3 hábitos para entrenar nuestra curiosidad, dejando de depender del teléfono para el entretenimiento o distracción y comenzar a observar, preguntar y aprender de nuestro entorno y de las personas que nos rodean. Crear y fortalecer los vínculos con las personas en la vida real y no por medio de un celular, no perdernos en esos aparatos y pasar y disfrutar tiempo en familia, la vida y todo a nuestro alrededor.

Embodied Brains, Social Minds impartida por la neurocientífica Mary Helen Immordino-Yang
https://youtu.be/RViuTHBIOq8?si=m1CmW3qsops3_ZHc

¿Será posible el aprendizaje significativo sin experimentar emociones? En la conferencia Embodied Brains, Social Minds impartida por la neurocientífica Mary Helen Immordino-Yang se explica cómo las emociones y la cognición representan sistemas mentales estrechamente interrelacionados en los procesos de aprendizaje. Desde la óptica de la neurociencia afectiva la autora plantea que las experiencias emocionalmente significativas tienen el potencial de activar funciones cognitivas como la atención, la reflexión y la toma de decisiones, lo que demuestra que el proceso de aprendizaje exige mucho más que el cúmulo de información.
Además, muestra a partir de sus estudios neurocientíficos, que emociones sociales complejas como la inspiración o admiración por las habilidades de los demás o de los propios logros activan redes neuronales relacionadas con la conciencia corporal. Estas experiencias emocionales permiten un estado de reflexión profunda donde se ven vinculadas diversas estructuras cerebrales las cuales movilizan procesos cognitivos, por ende, el aprendizaje es posible gracias a la interrelación entre cuerpo, emoción, cognición e interacción social. Por ello esta conferencia se hace sumamente valiosa para quienes pretenden ser parte del campo de la educación, puesto que permite reflexionar acerca de la función imprescindible de las emociones en el aprendizaje, favoreciendo la construcción de estrategias pedagógicas basadas en estudios científicos. Por lo tanto los y las invito a ver este recurso.

https://www.ted.com/talks/sonja_lyubomirsky_1_thing_you_can_do_today_to_be_happier?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare
En la charla de Sonja Lyubomirsky , explica que muchas personas piensan que la felicidad depende del éxito, el dinero o las circunstancias, pero sus investigaciones muestran que una de las cosas más importantes para ser más felices son las relaciones con otras personas. Ella dice que algo sencillo que podemos hacer desde hoy es tener conversaciones más auténticas. Por ejemplo, en lugar de solo hablar de cosas superficiales, podemos compartir algo real sobre nosotros mismos y escuchar con atención a la otra persona. También menciona que cuando mostramos interés genuino y hablamos con sinceridad, las conversaciones se vuelven más profundas, las personas se sienten más conectadas y eso aumenta nuestro bienestar y nuestra felicidad. En si, su idea es que la conexión humana y las conversaciones significativas pueden ayudarnos a sermás felices en la vida diaria.

https://youtu.be/8lLSXpeLwZ8?si=gjFfCbm89C7DGsDp

Alejandra Guaje Peñuela 20242287002

Marina de la Torre es una influencer reconocida en España por sus análisis políticos, en los cuales critica profundamente el movimiento woke y la ideología posmoderna. Además, es autora de los libros Autodestrucción Woke y Desmontando el feminismo hegemónico.

En su conferencia del 23 de abril de 2019, Marina critica, apoyándose en diversas autoras, lo que ella denomina "feminismo hegemónico". Lo describe como un movimiento machista, ya que, según su visión, replica patrones que históricamente han oprimido a la mujer. Su intervención inicia con una anécdota de la película Alicia en el país de las maravillas, la cual utiliza como punto de partida para debatir sobre el feminismo de género. Según la autora, esta corriente busca facilitar la vida de las mujeres mediante leyes y espacios que les otorgan ventajas competitivas en su cotidianidad.

Elegí este video porque no estoy de acuerdo con gran parte de sus argumentos. Considero que el feminismo, más allá de la igualdad, busca la equidad, términos que son bastante distintos. Ella describe las leyes de protección como mecanismos que nos mantienen en una posición de debilidad o, como ella menciona, de "minoría de edad". Sin embargo, me parece que su postura invisibiliza otras realidades y contextos del "ser mujer", puesto que no existe una única vivencia o experiencia femenina universal.

https://www.ted.com./talks/molly_wright_how_every_child_can_thrive_by_five
Esta charla es echa por una niña la cual trae la idea de que el juego como el " aquí estoy" es importante para la formación de los niños, la interacción de padres con los niños en los primeros 5 años permite que estos tengan una infancia plena que permite desarrollar diferentes habilidades para el futuro.
Es de mi interés ya que es echa por una niña que se preocupa por las infancias y conoce bien el tema del desarrollo humano y neuronalmente para tan corta edad, estableciendo una presentación tan bien hecha con tantas personas a su alrededor.

En "Cuatro razones para aprender una nueva lengua" John McWhorter parte de una realidad, el inglés se ha convertido en la lengua universal, además que las tecnologías de traducción automática consiguen cada vez más potencia. Entendamos estás transformaciones como buenas o malas, lo cierto es que aprender una lengua que no sea del todo familiar va a provocar efectos en la vida de las personas. Sin duda alguna está charla es bastante amena, invita a reflexionar en lo provechoso que resulta aprender una nueva lengua y sobretodo es enfático en su carácter saludable y divertido. Espero disfruten la charla.
https://www.ted.com/talks/john_mcwhorter_4_reasons_to_learn_a_new_language

Los secretos para aprender un nuevo idioma
https://youtu.be/o_XVt5rdpFY

Lidia Machova habla de cuatro métodos para aprender un nuevo idioma. El primero es disfrutar el proceso y relacionarlo con actividades que nos agraden, el segundo es crear un sistema de aprendizaje donde se puedan planificar los tiempos y espacios para practicarlo, el tercero es buscar métodos efectivos, ya sea en internet o en personas a las que les haya funcionado y, por último, tener paciencia, ya que todos tienen procesos distintos, pero siempre hay que apreciar los pequeños logros para encontrar motivación.

Considero que es un buen video para compartir, porque muchas veces queremos aprender un nuevo idioma, pero por falta de tiempo, motivación o miedo no lo intentamos. Este video nos demuestra que aprender no depende solo del talento, sino también de la constancia, el gusto por el proceso y la forma en que decidimos relacionarnos con el idioma, incluso podemos empezar con pequeños pasos que pueden llevarnos más lejos de lo que imaginamos.

El video “What happens when you break a bone?” de Gurpreet Baht y Natalie Pang explica qué ocurre en el cuerpo cuando un hueso se fractura y cómo el organismo tiene la capacidad de repararse. Primero, después de la fractura se produce una inflamación y el cuerpo envía sangre y células para proteger la zona afectada. Luego se forma una especie de puente de cartílago que une las partes del hueso roto; posteriormente ese material se transforma en hueso nuevo y, finalmente, el hueso pasa por un proceso de remodelación hasta recuperar su forma y resistencia. El video también muestra que factores como la alimentación, el ejercicio y el descanso ayudan a que la recuperación sea más rápida, además de explicar el uso de yesos o tratamientos médicos para mantener el hueso en la posición correcta. Mis compañeras deberían verlo porque explica de manera clara y visual cómo funciona el cuerpo humano y demuestra que los huesos son tejidos vivos capaces de regenerarse, lo que permite comprender mejor la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantener hábitos saludables
https://www.ted.com/talks/gurpreet_baht_and_natalie_pang_what_happens_when_you_break_a_bone