NARRATIVA INFANCIA-CENTRO MEMORIA

Propósito. 

Promover en las docentes en formación la construcción de narrativas (cuento, fábula o relato) como estrategia pedagógica para mediar temas de memoria, comunicación y reconciliación con niños y niñas.
Descripción de la actividad. 

A partir de la experiencia en el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación, elaborar en grupo,  una narrativa dirigida a la infancia que permita traducir lo observado en una historia comprensible, sensible y significativa.

Actividad. 

Construya un cuento, fábula o relato corto dirigido a niños y niñas, en el que se aborden elementos de memoria, comunicación y reconciliación de manera adecuada para la infancia.
Elementos que debe incluir la narrativa
Un personaje principal (niño, niña, objeto o elemento simbólico), una situación o conflicto que invite a la reflexión, Una mediación (personaje o situación que oriente, escuche o acompañe). Y un mensaje relacionado con la memoria, la empatía o la reconciliación.

Pregunta orientadora
¿Cómo le explicaría a un niño o niña lo vivido en este lugar sin generar miedo, pero promoviendo la comprensión y la empatía?

Recomendaciones
Utilizar un lenguaje claro y adecuado para la infancia, Evitar descripciones explícitas de violencia.
Priorizar emociones, valores y comprensión e Incluir elementos simbólicos o creativos.