El sujeto se entiende como un agente activo en la construcción del conocimiento y la realidad social, capaz de transformar su entorno y resistir a las formas de sujeción impuestas por las estructuras del mismo.
El sujeto maestro entendido como un sujeto profesional que posee un saber pedagogico especifico y lucha por su reconocimiento y autonomia ; así mismo, se debe caracterizar por su resistencia a las reformas que limiten su papel. Lo anterior se constituye a través de prácticas de resistencia y afirmación de su identidad profesional.
La práctica pedagógica debe ser un espacio de reflexión crítica sobre la realidad social y educativa. Implica una constante negociación entre el saber pedagógico y las exigencias institucionales o estatales. Esta incluye la participación en movimientos y redes que fomenten el desarrollo profesional y por sobre eso, la reflexión pedagógica. Debe buscar afirmar la identidad del maestro como trabajador de la cultura