Tema: ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Titulo: Secuencia Didáctica: Reflexiones CTS en torno a la Identidad Digital en 11°
Autores: MAYRA VILLAMIL – FABIÁN GALVIS
Consideraciones generales: Esta propuesta se centra en un Proyecto Didáctico de Alfabetización y Convivencia Digital dirigido a Jóvenes. El objetivo principal es abordar el fenómeno de la Identidad Digital y el uso de Redes Sociales sin acompañamiento pedagógico. Se busca dotar a los estudiantes de herramientas conceptuales (marco CTS - Ciencia, Tecnología y Sociedad) y emocionales para interactuar de manera responsable y saludable en línea.
El proyecto es coherente al vincular el marco teórico sobre la tecnología como hecho social e histórico (CTS) con las habilidades prácticas de autorregulación, empatía y ciber convivencia (Autocuidado, Señales de Alerta). El producto final es un Pacto de Autocuidado y un proceso de reflexión sobre la huella digital personal. El marco teórico aborda la tecnología desde la perspectiva social e histórica y las concepciones de tecnología con un enfoque CTS.
Concepto: el documento desarrolla los temas solicitados en la guía. Incluye: justificación, contexto, marco curricular, objetivos de aprendizaje, competencias y contenidos, marco teórico y actividades de la secuencia didáctica que se desarrolla en 4 sesiones, cuyo punto de partida es la exploración de saberes previos, introducción, actividad central, cierre. con tiempos asignados, recursos y materiales. Así mismo, han pensado el proceso de evaluación, con criterios, momentos, e instrumentos. Es una propuesta coherente que integra el análisis de casos, los debates, juegos de rol, plenarias y creación de narrativas.
Recomendaciones para el mejoramiento de la propuesta: es una propuesta ambiciosa y pertinente para la época, especialmente por su enfoque en la autorregulación emocional en el entorno digital. Se sugiere conceptualizar sobre identidad digital y huella digital
Fortalecer la discusión para que los estudiantes entiendan cómo la reflexión sobre la Tecnología como "Social Histórica" les ayuda a tomar mejores decisiones en redes. Revisar las rúbricas y criterios de manera que estén alineados directamente con la empatía, la autorregulación y el análisis CTS.
Calificación. 48
