Introducción

La investigación para la paz constituye un campo dinámico y en constante transformación, atravesado por los tres grandes paradigmas que coexisten en las ciencias sociales: el positivista, el interpretativo y el crítico. No se trata de una teoría única, ni de un enfoque cerrado, tampoco se restringe a una sola disciplina o metodología. Por el contrario, se configura como un espacio plural donde convergen corrientes de pensamiento, perspectivas, autores e interpretaciones que, pese a sus diferencias, coinciden en la tarea de comprender las causas de la guerra y las condiciones necesarias para la construcción de paz en la sociedad.

Este módulo parte de la idea de que la paz no es un concepto estático, y que los estudios que la abordan han ido evolucionando de la mano de su propia resignificación histórica. En sus inicios, el análisis estuvo limitado a la guerra y la violencia; sin embargo, con el tiempo se amplió hacia la reflexión sobre la capacidad de las sociedades para generar culturas basadas en la solidaridad, la justicia y la reconciliación.

Con ese horizonte, se presentan los fundamentos epistemológicos de la investigación para la paz a través de una breve cronología. Se aborda su surgimiento tras la Primera Guerra Mundial, así como su fortalecimiento y evolución en el marco de la consolidación de las ciencias sociales. Este proceso se articula en tres etapas clave: la paz negativa, entendida como ausencia de violencia; la paz positiva, orientada al diálogo y la justicia como vías de resolución de conflictos; y la paz imperfecta, expresada en acciones y actitudes cotidianas que permiten convivir de manera armónica.

En el caso colombiano, este recorrido adquiere particular relevancia debido a la persistencia del conflicto armado, a los diversos procesos de diálogo y negociación, y a las múltiples expresiones de resistencia social y defensa de la dignidad humana, que continúan vigentes en el presente.

Finalmente, el módulo propone una aproximación a los ejes estructurantes de la investigación para la paz, con el propósito de estimular la reflexión crítica y la comprensión de las tensiones y posibilidades que se abren al estudiar este campo de conocimiento.