Requisitos de finalización
En el proceso de reflexión acerca de los procesos de aprendizaje del sujeto que aprende, el aprendizaje de la lectura y la escritura ocupan un gran lugar. Con el fin de problematizar la manera en que las niñas y niños del sistema de educación pública llegan e este procesos, en una perspectiva crítica propondremos una reflexión en torno a las condiciones que estructuralmente se han generado para favorecer o no el acceso a todas y todos en igualdad de condiciones, al dominio de estas dos herramientas con alta valoración social y cultura, como son el Leer y el Escribir.
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